为推进量新学院“书院制”改革，完善拔尖创新人才培养机制，十月中下旬，量新学院院长毛成、党总支书记马正带领学院办公室、教务及学生工作主管，先后赴浙江大学竺可桢学院、宁波大学阳明学院、浙江工业大学健行学院开展专题调研。

10月11日，调研组一行来到浙江大学竺可桢学院。座谈会上，竺可桢学院副院长路欣对学院的总体情况，以及在培养类型和培养特色方面的探索经验与实践成果进行了全面介绍。他表示，办学40年来，竺可桢学院充分借助浙江大学的学科综合优势，依托荣誉教育平台系统和全过程培养联动机制，构建起全面协同的育人体系。竺可桢学院党委副书记陶安娜、教学办主任章志英针对招生选拔、荣誉课程、国际化培养以及特色文体社团等方面作了补充说明。座谈会结束后，调研组前往玉湖生活园区，对竺可桢学院书院制一站式学生社区的建设情况进行了实地考察。

10月13日，调研组赴宁波大学阳明学院调研交流。座谈会上，阳明学院院长战洪飞对学院的发展历程、办学现状、育人举措以及培养成效等内容进行了详细介绍。他指出，阳明学院始终坚守以学生为本的育人理念，坚持共育共管与创新创业协同推进，学院的阳明创新班已成为宁波大学本科人才培养的“金名片”。双方就办学定位与特色、选拔与淘汰机制、书院制、导师制、国际化等方面展开了深度交流。会上，阳明学院党委书记俞金波与量新学院党总支书记马正代表双方学院签订了党建结对共建协议，旨在打造荣誉学院间党建联建的新范式。会后，调研组实地考察了学院办公区域、S2S伴同中心等学生学习活动场地。

10月23日，调研组前往浙江工业大学健行学院考察学习。座谈会上，健行学院党委书记刘琼对学院的发展历程、办学理念以及拔尖创新人才培养的实践探索进行了系统介绍，分享了学院的育人成果与未来改革方向。她强调，拔尖创新人才培养要立足“创新浙江”发展大局，响应教育强国战略引领，汇聚多元智慧来解决人才培养过程中的共性难题与机制瓶颈。健行学院副院长裴植对“学科导向 + 混合大类”双轨培养体系、课程体系等内容作了深入阐释。双方重点围绕党建赋能拔尖创新人才培养、创新人才国际化教育以及AI赋能交叉学科教学改革方案等议题进行了深入探讨。

通过系列调研，学院进一步了解了浙江高校荣誉学院在拔尖创新人才培养方面的先进理念、成功经验与特色做法，与兄弟学院建立了良好的沟通与交流机制。同时，学院也进一步明确了“书院制”改革的方向与重点，为完善学校拔尖创新人才培养机制提供了宝贵借鉴与参考。